育圃公告

全方位英文素養班

108課綱上路至今三年，眾多媒體不斷強調的「閱讀素養」，你懂了嗎？

早在20年前，育圃教育採用的蒙特梭利教學法中，有一個領域就是「從帶領孩子學習自然發音到邁向閱讀」，在我們的幼兒園裡，3-6歲的孩子就已經在進行英文閱讀了，換句話說，我們早就是閱讀素養的先行者了。

＃那小學生的閱讀素養是什麼呢？

語言的學習有兩方面的目標：1是為了要解決生活的問題 2是避免成為文盲，進而能夠透過閱讀的能力自學。

無論是國語科還是英文科，只會說是不行的，必須要能夠閱讀文字，也能夠書寫，讓學習者能夠在無沒有老師的狀態下，可以自行查閱資料，或是書寫文章與人溝通。

以往我們學習英文的方式大多採用背多芬模式，現在這一招不管用了，因為現在考試是給你一篇文章，要你理解，而且單字沒有範圍，這豈不是讓人很崩潰........(這就是現在孩子需要的能力，父母別懷疑）

閱讀素養是為了讓孩子奠定「閱讀習慣、閱讀理解、閱讀應用」，這三個層次的表現，影響著這個世代的各項考試結果，換句話說，孩子沒有閱讀的習慣，未來會很辛苦的。

＃英文有可能培養出閱讀素養嗎？

當然可以。

英文由26個字母組成，每一個字母有一個音，相較於中文，英文本就是利更容易閱讀的，但如果你的孩子是死背單字，那要跨到閱讀就困難重重。

再來就是學習的教材和環境，整個課程設計必須是「以閱讀為核心」，讓孩子運用閱讀文本中的情境開始往裡挖，遇到情境中的單字不懼怕敢念出來，然後用前後文和圖片猜出意思，久了孩子就能有閱讀的習慣和解答的能力。

話說同一個單字在不同的文章中會有不同的意思，以前是背單字然後猜放在文章裡是什麼意思，現在則是反過來，在文章中學習到單字的意思，是不是讓閱讀可以更流暢有趣了呢！

經過我這麼解釋，你是不是有種緩然大悟的感覺！（那真太棒了）

但英文補習班到處林立，以閱讀為所有學習中心點的卻不多，猜測原因是要大幅度修改教材版本是困難的（以前都是This is a book.的教材編法），更何況要讓老師把以前做的事打掉重練，嗯，還是算了。（這樣學會害了你的孩子喔）

＃育圃美語系統怎麼做？

授課方法：

打破傳統以英文課本為主軸的框架，改以啟動學生的閱讀力為目標，透過五大技法讓孩子們的課堂「活」起來：

a. 桌遊式的主題學習遊戲：涵蓋科學、自然、運動和社會，讓孩子們的透過英文與世界連結。

b. 拼字大賽式的高效背單字：背單字並非用背的，獨家設計的「WORDBLOX」教材，「玩」出單字力．

c. 小組積分賽制的句型朗讀：透過細緻的課程設計，引發說的「動機」，讓學生整堂課主動舉手搶著發言。

d. 累積式的多元繪本閱讀：打造班級閱讀環境，系統性的規劃，從拼音邁向閱讀高效達成。

e. 線上、線下課程教材整合：互動性Ｅ化教材，將學習延伸至回家作業，讓家長輕鬆掌握進度。

課程內容：

打造全方位英語學習環境，課程內容涵蓋語言學習的九大元素：

1. 字母拼讀：認識自然發音的基本元素是拼音的重要基石，也是學生英文學習興趣的開端，獨家的自然拼音系統，高效讓學生達到見字即讀的能力。

2. 單字：單字是閱讀的基本單位，觸發學生願意將單字記起來，將是英文學習的關鍵，獨家的WORDBLOX拼字神器，大人、小孩都愛不釋手。

3. 句型：有別於傳統的句型練習，本系統強調在自然情境下重複「應用」效果更好，也是本班課程設計的獨門關鍵。

4. 會話：創造主體討論的情境，讓學生針對「議題」產生對話，英文的會話不再成為機械式的練習。

5. 文法：本班強調主題情境課程編排，讓學生因應解決情境下的問題，而自然產生文法的變化運用，讓文法成為自然。

6. 歌曲：對小學生而言，歌曲具有畫龍點睛的效果，與主題及節慶搭配得當，讓學生的英文外顯力大增。

7. 故事：人人都愛聽故事，小學生當然也不例外，但除了聽，讓學生願意當個說書人豈不是更酷。

8. 文章：以文章代替制式的課本，具有時效性、參與性、互動性及主題性，讓學生的視野展開，同時奠定閱讀書報的習慣。

9. 書信：書寫是英文學習最終成果之一，線上、線下教材的整合，讓書寫練習不再單調，反而成為創造成就感的開端。

說了這麼多，要報名了嗎？不急，因為每個班級的名額不多，要請你先跟我們預約時間測試，同時過我們聊聊，才知道你是否真的懂我們所做得是，對你家寶貝未來的影響是什麼。

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