育圃的理念

在我心中，「家」是個可以大叫大笑，也可以大哭耍賴或撒嬌的窩，在這個窩裡，可以不必偽裝自己，能夠盡情發展自我；「家」是個能包容每一個成員不同個性、年齡及脾氣的收納盒，在這個收納盒裡，它將每個人的特色都保留了個位置；「家」是所技術學院，無論是德智體群美都有老師會教；「家」是個充滿歡笑的迪士尼樂園，永遠都玩不膩；「家」是個能療傷止痛的醫護站，無論受什麼傷、生什麼病，愛神都能醫得好；「家」是個充滿驚喜與創意的魔術舞臺，讓家庭成員都能上台一展長才；「家」是一個外表平凡卻堅固的堡壘，雖然堡壘中不一定有美麗的裝飾品，但堅固耐用無庸置疑；「家」是個裝滿愛、擁抱及讚美的抱枕，有了它，讓每個成員心中暖呼呼的；「家」也會是張安全柔軟的沙發，能夠躺在上面好好休息，充好電再出發。

第一次聽到蒙特梭利博士所提出「兒童之家」這個概念時，讓我的心中激動不已！原來學校也可以像家一樣，在這個家裡，成人的角色是輔導員，具備敏銳的觀察力及細膩的心思為孩子們準備好環境，隨時為家中的主角-孩子而服務，孩子在這裡是被尊重、信任及自由的。

每天早晨我與孩子們在熱情的擁抱與招呼中見面，歡迎他們來到育圃這個家，0-3歲的孩子喜歡一起趴在我身上撒嬌搔癢，3-6歲的孩子則一定要我陪她他們談天說地，7-12歲的孩子則喜歡跟我討論真理，橫跨12個年齡層的挑戰不小，但能夠陪伴孩子這麼長的時間，這是多麼深的緣分呀！

蒙特梭利的工作時間我喜歡在角落默默觀察孩子們，看見孩子們專注閃亮的眼神，不停地探索完成他們的＜大事業＞，我在心中為他們喝采；午休時間，孩子們天使般的臉龐，讓我對他們的憐愛又增加了好幾倍；團體遊戲時的揮汗如雨，讓我跟他們一起心跳加速；出遊時，我們牽著手一起感受陽光、小雨或寒流；放學時，我們還得再來個大擁抱，約定好我們明天見，從孩子們充滿笑意自信及滿足的表情，我知道他們喜歡這個家！

我是多麼幸福呀！有幸能陪伴孩子生命中最重要的6到12年，讓孩子們有足夠的能力及自信面對未來，且能滿懷愛心地關懷他人及這個世界，體會生命的美好。

在幼教路上，讓我重新過一次童年，讓我的生命充滿讚美及熱情，我將用滿滿的愛敞開大門，迎接每個寶貝來到這個家。

育圃教育是個有靈魂的，早在十年前就已經畫出我們的教育精神圖，讓所有的育圃人有所依歸。

• 自由
  自由是一種心靈的上的安全感，而非漫無目的的玩耍，成人給予兒童穩定且一致性的回應，幫助兒童理解環境的規則，進而產生安全的依附和內在秩序，真正的自由探索與學習才能展開。
  
  
• 自律
  自律是一種自我控制的能力，屬於高層次的心智狀態，當兒童能夠理解自己的慾望與環境間的關係，才能產生自律性的遵守規則能耐，呈現有教養的素質。
  
  
• 跟隨兒童
  生命有其成長的律動，尊重兒童不是口號，而是建構在對兒童的理解，透過觀察，進而提供兒童成長所需要的環境與素材，支持兒童內心旺盛的探索之火。
  
  
• 優雅
  優雅是一種從內而外的環境氛圍，具有高素養的教師當典範，引導出兒童擁有自我控制的素養，彼此尊重的教室內自然散發出和諧的美。