育兒教養區

「哇，寶貝好棒！小腳丫在圖畫紙上蓋印出漂亮的顏色！」老師的稱讚，讓小寶興奮大叫。「育圃托嬰中心」裡，老師正帶著孩子們玩「蓋印畫」的遊戲。用手或腳蓋印出美麗的圖畫，對嬰幼兒來說是既新奇又好玩，一旁等待玩遊戲的孩子們，看到小寶如此開心，一個個蠢蠢欲動，希望趕快輪到自己。

感官美學VS.認知語言的創造性活動

本月課程主題是「昆蟲小樂園」，老師透過蓋印畫遊戲，激發孩子的美感創造力。孩子們專心聆聽老師的解說，並觀察圖畫紙上昆蟲的誕生，接著用槌子敲打完成蓋印畫，最後用雙手貼圓點貼，讓昆蟲世界填滿美麗的色彩。

運用氣球畫出毛毛蟲，是這次遊戲活動中很有趣的部分。老師引導孩子將氣球浸染顏料，然後在紙上滾動按壓，製造毛毛蟲的身體，再用小腳丫印出毛毛蟲的腳。一隻隻繽紛可愛的毛毛蟲，就在孩子們的驚奇與歡笑聲中誕生。

嬰幼兒的美感活動著重在感受各種材質的變化，孩子透過肌膚感受材質的不同，創造出不同的樣態。另外，美感還著重對顏色變化的感知，尤其是混色遊戲，能讓孩子在視覺上享受各種色層。設計這樣的遊戲，是希望從嬰幼兒期開始培養孩子銳利的賞析力。更呼應蒙特梭利教育強調的，透過探索，讓孩子更深入理解世界的多樣性與豐富性。

當中，老師運用螺旋式學習，反覆輸入主題詞彙，增進孩子的語言與認知能力。這樣的學習模式印證蒙特梭利教學中「從具體到抽象」的發展方向，讓孩子們在真實操作中內化學習內容。

適性發展與自由活動

除了感知以及認知和語言的提升，「育圃小寶貝托嬰中心」的老師進一步將音樂元素融入課程中，設計「小毛蟲爬呀爬」遊戲，讓孩子隨著音樂的節奏模仿小毛蟲在地上爬行，而當音樂停止時，孩子們則趴在地上，彷彿小毛蟲正在休息。

這樣的適性發展遊戲，讓孩子學習聆聽指令，並逐漸理解語言的意思，而能夠與人溝通，進一步習得社會性人格的禮節和遵守規範。

每次遊戲活動結束後，老師會給孩子們一段自由活動時間，讓孩子在自己玩的過程中，反覆驗證一些老師曾經引導或自由探索中的發現。

蒙特梭利、適性發展和自由活動的三軌制學習，無縫融入育圃孩子的日常活動中，讓每一位孩子都能在屬於自己的節奏中快樂成長，享受探索學習的樂趣。