在教室的工作時間裡,每個孩子都在專注進行自己的任務,有的正在拼拼圖,有的操作教具,也有的正安靜翻書…但,突然之間,你會看到這樣一幕:
有個孩子手裡抱著他最愛的毛絨玩偶,像小火車一樣在教室裡繞圈圈;另一位小朋友則拿著一本最熟悉的故事書,快步奔跑,嘴裡還咕噥著自己編的劇情,一邊跑一邊想像自己是故事裡的角色。
這些孩子不是在「搗蛋」,他們只是在進行——屬於他們自己的放電儀式。
老師輕聲提醒:「注意喔~別撞到其他小朋友!」
會看到孩子們邊跑邊點頭回應,巧妙地在桌椅間、同伴之間穿梭,動作靈巧又可愛。
我們明白:孩子的能量,有時候不是用「靜下來」來收整,而是透過一場自由的小跑步、一次笑聲滿滿的奔走,重新整理情緒,再回到學習的節奏裡。
放電之後,他們會更平衡、更自在,就像充完電的小馬達,又能認真投入下一段活動!
這些教室裡的小奔跑,是我們眼中最療癒、也最「真實童年」的風景。