育兒教養區

剛完成回家功課，廷廷拿著作業要去請老師檢查，卻愁眉苦臉：「老師，怎麼辦？這次考試的範圍好多又好難喔，我一定複習不完的！」和廷廷同班的小君在一旁聽到，也湊過來：「對對對！超多又超難的，快考試了，好緊張啊！」 

考試對大多數孩子來說可能是件苦差事，一則擔心考不好，讓大人失望；再則考前都會被提醒要念書，而不能開心的玩。如果孩子能夠理解考試的真正用意，以及提供複習的方法，並讓他們自己量身訂做自己的考前複習計畫，也許這份苦差事會變成是一件很有成就感的好事。 

育圃親子共學空間的老師，理解孩子們的困擾，利用孩子完成作業後的時間，開啟了「考前複習計畫自己做」的練習。這一天，老師向孩子們說明練習的安排，孩子們躍躍欲試，於是開始邀集同年級孩子一起討論考前複習的方法，老師則提供複習計畫的參考範本。

執行練習時，孩子們感受到那份可以為自己做計畫的自主性與成就感，個個充滿幹勁，努力為自己的學習成果展現積極制定計畫。在老師的引導下，孩子們評估自己的學習習慣和優勢，合理安排考前複習時間，並在和同年級孩子分享討論後，適度調整自己的計畫內容，務期設計出最適合自己的考前複習計畫。

計畫擬訂並執行後，老師每天還會帶著孩子們檢討落實的狀況。這樣的努力，獲得明顯的成果。根據自己訂定計畫並努力執行的孩子們，考試成績和學習成效都顯著進步。這樣的成果，不僅讓孩子感到驕傲與滿足，更重要的是，他們對自己的學習能力更有信心。每一次進步，無論大小，都是孩子自己規劃與實踐的結果，他們深刻體會到，只要努力付出，成果必然可期。

再者，孩子依照自己的時間與複習速度，擬訂屬於個人的考前複習計畫，過程中不但培養他們自主學習的能力，更幫助他們在壓力中保持穩定，並有條理的進行考前複習。

經過這樣的練習後，孩子的學習成效不僅提升，也加強了他們面對未來挑戰的信心。自主規劃與執行的歷程，孩子們學會如何有效複習，更逐步成長為自律、有信心的學習者，不再被動跟隨大人的指示，而是主動思考自己的學習需求，從而增強學習的自主性與責任感。