育兒教養區

當我們說「孩子像小樹一樣需要呵護」，不是一種比喻的修飾語，而是真實存在於每一個日常互動裡的教育實踐。

這天，兩位小班的孩子因為一點小事起了爭執。或許是語言能力還在發展，情緒來得又急又猛，他們發生了肢體衝突。

因為老師日常教導孩子們「不能用手打人」，結果這次孩子竟然選擇用「頭」去撞別人。孩子的理解與變通能力真的超乎我們想像！但這也正是教育的契機：我們不會只是制止行為，更要從中教會孩子「為什麼不行」與「可以怎麼做」。

於是，老師把兩位孩子叫到一旁，耐心地跟他們說：「不只是手，頭、腳、身體的任何部位都不能去弄別人。我們可以生氣，但是我們不能傷害別人。當你不開心時，你可以用說的，或者來找老師幫忙，一起想辦法處理。」這是一種機會教育，一次次在事件中陪著孩子學習情緒的管理與衝突的處理方式。教育從不是一夕之功，而是累積在每一次「你不該這樣，但你可以那樣」的指引中。

當天事情處理完後，我們向雙方家長說明孩子在校發生的情況。這本是日常，也是我們一貫的透明原則。但這次，其中一位家長認為「對方家長應該好好管教孩子」，甚至覺得「應該要道歉」。我們婉拒了這樣的要求，不是我們逃避責任，而是我們堅信，孩子在學校的每一個經歷，都是成長過程的一部分，重要的不是追究對錯與責任歸屬，而是大人們如何引導與陪伴，將每一個衝突轉化為學習。

我們告訴家長：「學校發生的每一件事，我們會如實告知，也會積極處理與教導。請相信，孩子間的衝突不是一場輸贏，而是學會相處的機會。我們願意一起承擔教養的責任，而不是讓它成為家長之間的戰場。」

謝謝這位家長最後願意理解與接受，我們看見了信任的力量。

教育孩子本來就是一場漫長的灌溉與培育，像養一棵樹那樣，需要耐心，需要修枝整葉，更需要風雨同行。我們不是為孩子鋪好路，而是教會他們跌倒了怎麼爬起來，心裡難受了該怎麼說出來，與人爭執時又該如何收拾情緒、重修舊好。

孩子真的像一棵棵小樹，需要陽光、需要雨露，更需要有人蹲下身子，陪著他們在泥土中成長。

育圃教育，願意是那一位陪種、澆水、拔草的園丁，靜靜地守護每一棵小樹，長成自己的模樣。

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#育兒不需要戰爭需要合作