育兒教養區

最近社會上許多關於「互助」的故事，不論是天災後大家合力清理家園，或是日常裡有人伸手幫忙陌生人，這些畫面都讓我們深刻體會：利他，其實是人性最單純也最有力量的一面。

身為父母或老師，我們常會問：怎麼教孩子善良？怎麼讓孩子願意主動幫助別人？其實，孩子最需要的，不是我們的大道理，而是一次次「在生活裡遇見的機會」。

孩子天生有善意的火苗

心理學研究發現，孩子在很小的時候，就會展現出天生的善意。例如，有研究觀察到一歲半的孩子，看見大人掉了東西，會嘗試把它撿起來遞回去。這些舉動告訴我們：孩子本能裡已經有「想幫忙」的動力，只需要成人給予空間與引導。

我們真正要做的，是在日常中捕捉到那些小小的「機會」，讓善意的火苗不斷被點亮。

生活裡隨手的機會教育

舉個例子，有時候我們帶孩子去市場，會看見志工在指揮交通，或有人在為高齡長者搬東西。這時，孩子往往會問：「他們為什麼要幫忙？」

這就是最好的契機。
我們可以用簡單的話說：「因為有人需要幫助，而他剛好能出一份力。」這樣的對話，不需要複雜的說教，卻能讓孩子記住，幫助別人不是因為必須，而是因為願意。

讓孩子在身邊練習

孩子不可能每天接觸到大場面的事件，但生活本身就是最好的舞台。
比方說：

• 外出時，孩子看見門口有人要進來，可以學習「幫忙扶一下門」。

• 在餐桌上，他可以主動把紙巾遞給需要的人。

• 在社區裡，看到風吹倒的東西，可以和爸爸媽媽一起扶起來。

這些看似微不足道的小動作，卻是孩子練習利他最直接的方式。因為利他不是遙不可及的高標準，而是生活裡隨時都能實踐的態度。

回饋是最好的養分

當孩子展現出這些小小的舉動時，我們大人也需要給予適當的回應。一句「謝謝你讓事情更方便了」，比單純的「好乖喔」更能讓孩子感受到自己的付出有價值。孩子會在一次次正向的回饋中，將利他內化為一種自然而然的習慣。

利他，是一種陪伴孩子長大的方式

有家長會擔心：孩子會不會因此變得太「犧牲」？其實，真正的利他，不是壓抑自己，而是在照顧自己的同時，也願意看見他人的需要。

當我們用日常的小機會教育，讓孩子不斷體驗「我幫助別人、我也感覺很好」的循環時，他們就會理解——利他不是吃虧，而是一種快樂。

教育從來不是要孩子變成另一個「聖人」，而是讓他在生活裡，慢慢學會同理，學會付出。災後的感人故事是一份教材，但其實每一天，我們身邊也都有大大小小的機會，能讓孩子練習「看見別人、伸出援手」。

利他，是最高層次的品格教育；而機會教育，則是我們能給孩子最溫柔、最真實的陪伴。

願我們和孩子一起，把這份力量活在日常裡，讓善良成為他們最自然的語言。