育兒教養區

當孩子說出「我不要」，那不是叛逆的開始，而是他第一次嘗試成為自己。育圃教育相信——教育的起點，不是教會孩子聽話，而是教會他被理解。尊重，不只是禮貌的字眼，而是孩子情緒、選擇與自我成長的基礎。

有時候，孩子第一次讓我們驚訝的，不是他會走、會說話、會唱歌，而是那一天，他忽然勇敢地說出：「我不要。」

在被理解中學會選擇

育圃幼兒園的日常裡，偶而會出現這樣的瞬間。午睡時間，小樂堅持不要躺下。老師沒有急著糾正，也沒有以「規矩」壓過情緒。她只是輕輕蹲下，和孩子平視，問：「你不想睡，是還想玩，還是還不累呢？」小樂想了想，答：「還不累。」老師微笑：「好，那你可以坐在這裡休息，等你想睡時，我再幫你蓋被子。」這樣的對話看似平淡，卻蘊藏著教育最細緻的光。

在多數人的成長經驗裡，孩子往往被期待「聽話」。但真正的尊重，不是孩子都照我們說的做，而是他能在被理解中學會選擇。當孩子感受到「我的想法被聽見」，他不僅學會表達，也慢慢學會思考、協調與自我控制。

尊重，不是放縱；它是帶著界線的溫柔。那是一種「我相信你可以」的態度，讓孩子知道，世界並不是只有命令與規則，還有對話與信任。

蹲下來，世界就會不一樣

當老師蹲下傾聽，孩子眼中的防備會慢慢融化。當大人願意放慢反應的速度，孩子的表達就有了空間。尊重，不需要高聲指導；它存在於我們的一個眼神、一句等待、一個真誠的回應裡。

心理學研究指出，孩子在被尊重的環境中長大，會形成更穩定的自我概念，也更懂得照顧他人。因為「被尊重」的經驗，讓他相信：自己的感覺有價值，也讓他懂得他人的感覺同樣重要。這正是情緒教育的根本。

教育不是讓孩子變得「乖」，而是讓他成為一個能自我調節、懂得理解他人的人。而這一切的開始，就是——尊重。

慢一點的教育

尊重，不是放手讓孩子隨意；而是在適度的框架中，讓他有練習選擇的自由。尊重，也不是溺愛；而是願意看見孩子的需要，並給他面對挫折的力量。

在育圃教育，我們每天都在練習這種「慢一點的教育」。那不是妥協，而是一種信任。因為我們相信——當孩子感受到被尊重，他就會長出力量；當他被理解，他也會更懂得去理解他人。

尊重，讓孩子學會怎麼愛人，也學會怎麼愛自己。這是所有教育最安靜、也最深遠的開始。